对《气象水文保障》课程设计的几点思考(6)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】息平台的互联互通、预报保障的组织协调以及后备力量的建设上,建立切实可行的运行机制,制定系统配套的法律法规,创建三军一体、军民结合、军民兼
息平台的互联互通、预报保障的组织协调以及后备力量的建设上,建立切实可行的运行机制,制定系统配套的法律法规,创建三军一体、军民结合、军民兼容的新型一体化保障体系,实现联合气象保障能力的整体跃升。开展武器装备影响适应性评估,建立和完善适应作战指挥、战场建设和高技术武器装备作战需要的军事气候分析应用系统和战场环境影响数值仿真系统,提高军事气候分析应用和战场环境影响辅助决策水平和能力。参考文献:[1]卢军治,宣友汉.联合战役气象水文保障的任务及方法[J].教学与研究,2002,(02):73.[2]潘剑翔.载人航天飞行任务的气象水文保障[J].气象知识,2003,(06):2.[3]许云川,黄水强.加强新装备维修保障人才培养的几点思考[J].汽车运用,2013,(03):14.[4]郑红艳.对新形势下气象水文保障的几点思考[J].科技信息,2012,(04).
文章来源:《气象水文海洋仪器》 网址: http://www.qxswhyyq.cn/qikandaodu/2020/0803/329.html
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